ವೇಗವಾಗಿ ಎಣಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು? ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳು
ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮಾರಾಟಗಾರ, ಸರಕು ತಜ್ಞ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಅಂಕಗಣಿತದ ಶಿಕ್ಷಕ ಮುಂತಾದ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೋವಿಯತ್ ಗತಕಾಲದ ಅವಶೇಷಗಳಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದ ಇಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದವು, ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮೆದುಳಿನ ಎರಡೂ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.
ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಗಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿನ ಆಧುನಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಇದು ಒಂದು ಐಷಾರಾಮಿ - ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು ದೂರದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿತ್ತು.
ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಎಣಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ನಿರಂತರ ಒತ್ತಡದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಅಂಗವಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತೊಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ನರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಕಷ್ಟು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ಥಿರ ಹೊರೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಅಜಾಗರೂಕತೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಟ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಿತಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು to ಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.
ಅವನು ಬೆಳೆದು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳು ಬರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರವು ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅವಳು ಕಲಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ:
- ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.
- ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮೆಮೊರಿ ತರಬೇತಿ.
- ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
- ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
- ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವುದು.
ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಮಗುವಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಪ್ರತಿದಿನ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ನೂರು ಬಾರಿ ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ:
- ಅದು ನನಗೆ ಎಷ್ಟು ಲಾಭ ತರುತ್ತದೆ.
- ನಾನು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೋಸ ಹೋಗಿದ್ದೇನೆ.
- ಮರುಮಾರಾಟಗಾರನು ಖರೀದಿಸಿದ ಸರಕುಗಳ ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್ ಅನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿದ್ದಾನೆಯೇ?
- ಮಾಸಿಕ ಬಡ್ಡಿ ಪಾವತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಮೂರು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಸಾಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ.
- ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ - ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ವೇತನ 150 ರೂಬಲ್ಸ್ ಅಥವಾ ಮಾಸಿಕ 18,000 ರೂಬಲ್ಸ್ ವೇತನ.
ಪಟ್ಟಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅಲ್ಲಗಳೆಯಲಾಗದು.
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ - ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಅರಿವು
ಮಾನಸಿಕ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಎಣಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರವು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವರ ಏಕೈಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ. ಎಂಎಂ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಡೆವಲಪರ್‌ಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆ:
ಜನವರಿ 1, 2019 ರ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಒಪ್ಪಂದವಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಘಟನೆ ವಾರದ ಯಾವ ದಿನ (ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಶುಕ್ರವಾರ) ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲು ನೀವು ಹೊರಟಿದ್ದೀರಿ. ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಅಂಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು 19 ಆಗಿದೆ. ಮೊದಲು, ನೀವು ಕಾಲುಭಾಗವನ್ನು 19 ಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸರಳ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು: 19: 2 = 8.5, ನಂತರ 8.5: 2 = 4.25. ದಶಮಾಂಶ ಬಿಂದುವಿನ ನಂತರ ನಾವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ: 19 + 4 = 23. ವಾರದ ದಿನವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಂಕಿ ಅಂಶದಿಂದ ಅದರ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು 7 ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು 7 * 3 = 21. ಆದ್ದರಿಂದ, 23 - 21 = 2. ಭವಿಷ್ಯದ ಮುಕ್ತಾಯ ದಿನಾಂಕ ಎರಡನೆಯದು ದಿನ ಅಥವಾ ಮಂಗಳವಾರ.
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ತಂತ್ರವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿರುತ್ತದೆ.
ವೀಡಿಯೊ ಕಥಾವಸ್ತು
ವೇಗವಾಗಿ ಸೇರ್ಪಡೆ, ವ್ಯವಕಲನ, ಗುಣಾಕಾರ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ವಿಭಜನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು
ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ನಿರಂತರ ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನದ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನವು ಸರಳವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದವುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ದುಂಡಾದವು.
Addition ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಉದಾಹರಣೆ:
17 996 + 2676 + 3592 = 18 000 + 3600 + 2680 – 4 – 8 – 4 = 21600 + 2000 + 600 + 80 – 10 – 6 = 23600 + 600 + 70 – 6 = 24200 + 70 – 6 = 24270 – 6 = 24264.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಅಂತಹ ಉದ್ದವಾದ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋಗದಂತೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯು ಸುಧಾರಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಾಗುತ್ತದೆ.
T ವ್ಯವಕಲನ ಉದಾಹರಣೆ:
ವ್ಯವಕಲನಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲು, ದುಂಡಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ, ತದನಂತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇರಿಸಿ. ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆ: 7635 - 5493 = 7635 - 5500 + 7 = 2135 + 7 = 2142
ಗುಣಾಕಾರ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ, ಈ ಹಿಂದೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದಿನಾಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ಶೇಕಡಾವಾರು ಅಥವಾ ಪ್ರಮಾಣ. ಅವರ ಪರಿಹಾರದ ಸಾರವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಳೀಕರಿಸಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕ್ಲಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.
Multi ಗುಣಾಕಾರ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಯ ಉದಾಹರಣೆ:
ನೀವು $ 36,000 ಠೇವಣಿ ಇರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಅಂದರೆ, 11% ಮತ್ತು ಅದು ಎಷ್ಟು ಲಾಭವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬೇಕು. ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ರಹಸ್ಯ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಅಂಕೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಮಧ್ಯವು ಎರಡು ವಿಪರೀತ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ 36 * 11 = 3 (3 + 6) 6 = 396 ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 396/100% = 3 960 USD. ಇ.
ಗುಣಾಕಾರ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಸ್ಥಿತಿಯೆಂದರೆ ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕದ ಜ್ಞಾನವು ಹತ್ತಕ್ಕೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಲಹೆಗಳು
ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೇಸರದ ಕಂಠಪಾಠದ ಜೊತೆಗೆ, ಸೇಬು ಮತ್ತು ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಗುಣಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಭಜಿಸಲು ಸಹ ಅವರು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕೇಳಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು “ಮಸ್ಟ್” ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವು ಇಡೀ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ನೈಜವಾಗಿದೆ.
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಹಂತ
ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಎಣಿಸುವುದು ಏಕೆ ಉಪಯುಕ್ತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ. ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಸಚಿತ್ರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಮತ್ತು ಹಲವು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅದು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ವಾರಕ್ಕೆ ಮೂರು ಬಾರಿ ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರೆ ಸಾಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದರಿಂದ ಮಗು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು ಮೋಜಿನ ಸವಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಕಠಿಣ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನೀವು ಬೇಗನೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸಬಹುದು. ನಾಯಕತ್ವದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉದಾಹರಣೆ:
ಎರಡು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಮೊದಲ ಅಂಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಣಿಸುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಮತ್ತು "44 * 46" ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು "10" ವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಕೊನೆಯದನ್ನು ಬಳಸೋಣ. ನಾವು ಮೊದಲ ಅಂಕೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಒಂದರಿಂದ ಗುಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಕೊನೆಯ ಅಂಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗುಣಿಸುತ್ತೇವೆ: 44 * 46 = (4 * 5 = 20; 4 * 6 = 24) = 2024.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುನಃ ಬರೆಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 4 ಕ್ಕೆ ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ಈ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೆರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯು ವೇಗವರ್ಧಿತ ಎಣಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಗಣಿತದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದ, ಎಲ್ಲವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಇದು ವಾಸ್ತವಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಜಡತ್ವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ವೀಡಿಯೊ ಮಾಹಿತಿ
ಮಾನಸಿಕ ಗಣಿತವು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಎಣಿಸದಂತೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಅದು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಓದಬಾರದು. ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಲಿಖಿತ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಮಗುವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಅಂಕಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಪರಿಹಾರದ ಸರಿಯಾದ “ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಂತಹ” ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನೈಜ ಜ್ಞಾನವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗಣಿತವು ಈಗಾಗಲೇ ಶಕ್ತಿಹೀನವಾಗಿದೆ.